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Próximos eventos
19/06/2025
III Congreso Internacional para la docencia e investigación en Derecho

Información

19 de junio

SALA VIRTUAL A9:00 – 9:15h. Inauguración.María Angustias Martos Calabrús. Prof.ª Titular de Derecho Civil. Vicerrectora de Grados e Innovación Docente de la Universidad de Almería.

Víctor Bastante Granell. Prof. Titular de Derecho Civil. Presidente de la Asociación para la Docencia eInnovación en Derecho. Director del Centro de Innovación, Formación y Apoyo Docente (CIFAD) de laUniversidad de Almería.

9:15. IA generativa y docencia en Derecho. Federico Bueno de Mata. Catedrático de Derecho Procesal.Universidad de Salamanca.

9:45. Retos y posibilidades de la IAg en la educación superior: recursos y herramientas. Miquel Àngel PratsFernández. Profesor Titular de Tecnología Educativa. Universitat Ramon Llull.

10:45. Vicent AI (Vlex). Vincent AI. La plataforma de Inteligencia Artificial aplicada al derecho. Emilio LaTorre.Vincent AI Project Manager.

11:30-12:00. Descanso.

12:00. La simulación de juicios online y su efectividad en la enseñanza del derecho. María Isabel ToledoRomero de Ávila. Directora y Fundadora del Instituto de Formación Judicial Roleplayjurídico.

SALA VIRTUAL A

13:00-14:00. Mesa redonda: Transformación digital de la docencia jurídica.

Moderador: Alejandro David López Leiva. Prof. Titular de Derecho Administrativo. Universidad de Almería.

El reto de enseñar Derecho en tiempos digitales. Albert Noguera Fernández. Universitat de València.

La educación superior en la pospandemia: plataformización e incorporación de nuevas modalidades de enseñanza en carreras de posgrado. Estudio de caso de la facultad de derecho de una universidad de gestión privada en Argentina. Romina Mariana Pittondo. Universidad Austral (Argentina).

Integración estratégica de las TIC en la educación jurídica: retos, oportunidades y transformacióndocente. Arantxa Serrano Cañadas. Universidad de Castilla - La Mancha.

Una breve historia de la digitalizción en la docencia del Derecho Civil. Luis Javier Capote Pérez.Universidad de La Laguna.

El aprendizaje en entornos digitales. Una experiencia concreta del Grado en Derecho. Catalina Pons-EstelTugores y Marcos González Sánchez. Universitat de les Illes Balears y Universidad Autónoma de Madrid

Simular para aprender: la transformación del TFG en una experiencia jurídica real. Ignacio Fornaris Valls.Universidad CEU San Pablo.


01/09/2026
8º Congreso del ICLARS (International Consortium for Law and Religion Studies)
03/06/2026
XII Simposio Internacional de Derecho Concordatario
24/11/2025
XXIV Congreso Internacional del Consorcio Latinoamericano de Libertad Religiosa "Relaciones Iglesia y Estado: Modelos de colaboración y buenas prácticas"
23/10/2025
Primer Simposio Italo-Español: "Bilateralidad y cooperación con los poderes públicos a nivel central, regional y local"
14/10/2025
Congreso "El valor de las creencias en las democracias latinoamericanas"
22/09/2025
Conferencia: “Datos controvertidos del ejercicio de la libertad religiosa en España”
26/06/2025
XV Jornada de Innovación Docente Universitaria e Inteligencia Artificial: retos para las disciplinas jurídicas y sociales
19/06/2025
Seminario de Profesores de Derecho Eclesiástico del Estado
22/04/2025
Seminario del Anuario de la Facultad de Derecho de la UAM: Desafíos a la neutralidad ideológica en la escuela pública
01/04/2025
Jornada sobre Libertad Religiosa en el Congreso de los Diputados
31/03/2025
Curso de Formación Continua UAM: Derecho y Religión
21/03/2025
Seminario de la Asociación de Profesores de Derecho Eclesiástico del Estado “Debates actuales sobre la libertad de enseñanza”
02/12/2024
Conferencia “La Iglesia de la Cienciología y las demás confesiones meramente inscritas en el RER”
18/11/2024
Conferencia: "Derecho y factor religioso en la Unión Europea"
21/10/2024
Conferencia “Estatuto jurídico de las confesiones religiosas en España: principales diferencias”
23/09/2024
Conferencia “La libertad de enseñanza y sus controversias: las últimas reformas educativas”
17/09/2024
Transformaciones en la educación concertada española: análisis de la LOMLOE y sus implicaciones
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